קלעי

מספר תלמידי הנדסת תכנה מתיכון קלעי בגבעתיים משתתפים כבר שנה שנייה בפרויקט עם עמותת Max, במסגרתו הם בונים  פרויקטים מיוחדים הנותנים מענה לצרכים חברתיים. הם עובדים בצוותים  עם סטודנט ליזמות מהמרכז הבינתחומי ומעצב גרפי. מדובר בארגון חינוכי פורץ דרך, הפועל להעצמת בני נוער (כיתות י״ב) דרך פרוייקטי-גמר טכנולוגים ויזמות מעשית.

  הצטרפו לקבוצת הוואטסאפ העירונית

רוצים להדליף? שלחו וואטסאפ

הצטרפו לדף הפייסבוק שלנו

מטרתו של הפרויקט בבית הספר לחשוף את התלמידים לעולם האמיתי ולחנך אותם לעזרה לחברה תוך מתן  מענה איכותי ואמיתי לצרכיהן של עמותות. את הפרויקט עם עמותת Max בתיכון קלעי מובילה שרה פיש מנהלת המקצוע  בשיתוף מלא עם איתי בן סעדון המורה לסייבר.

אחד הפרויקטים הייחודיים הוא המיזם MUSIGHT פלטפורמה חדשנית ללימוד נגינה לאנשים עם עיוורון ולקות ראיה, בשיתוף עם המרכז לעיוור בישראל. את המיזם מובילות גל זוהר תלמידת קלעי במגמת סייבר, בשיתוף שרון דהן, סטודנטית בבית ספר ליזמות הבינתחומי בהרצליה וסטודנטית לעיצוב.

פלטפורמת MUSiGHT מאפשרת למשתמש לקוי הראייה , יצירת תכנית מותאמת אישית בהתאם לידע המוזיקלי ויכולותיו. בנוסף, האפליקציה מונגשת באופן מוחלט וניתנת לשימוש ללא סיוע של מלווה.

לאורך הדרך ביצעה גל מספר מפגשים עם נגנים בעלי עיוורון וליקויי ראיה בתווך המרכז לעיוור, כדי ללמוד על הצרכים האמיתיים, והיא לומדת על טכנולוגיות יישומיות, תוך סיוע מאנשי מקצוע בתחום.

מפגש מרגש היה ב Pitch Night של עמותת Max שנערך בינואר ובו הופיע בקטע נגינה גם עידו, בחור בעל עיוורון, שמנגן בפסנתר וגם משתמש באפליקציות וסיפר לקהל שהריע לו, כיצד גם אדם בעל עיוורון יכול להשתמש באפליקציות מונגשות.

גל זוהר סיפרה כי “היה לי חשוב שלפרויקט הסיום שלי תהיה השפעה, ושזו לא תהיה עוד עבודה של בית ספר. לכן, הצטרפתי לתוכנית מקס, עמותה חינוכית שמקדמת יזמות חברתית בקרב בני נוער. וכן בזכות החיבור של התוכנית עם המרכז לעיוור, אני משוכנעת שהפרויקט שלנו Musight,יוביל שינוי משמעותי ויעזור להרבה אנשים”.

לדבריה, “מאז שהייתי ילדה קטנה התעניינתי בנגינה ואף למדתי נגינה בפסנתר מגיל צעיר. כל אחד היה רוצה לדעת לנגן, אבל ללמוד לנגן, זו משימה מאתגרת – במיוחד לאנשים עם עיוורון. אפליקציות קיימות ללימוד נגינה מסתמכות לחלוטין על אמצעים ויזואליים להנחיה ולכן אינן מסייעות לאנשים עם לקויות ראייה. אנחנו באות לשנות את זה על ידי פיתוח אפליקציה המיועדת לאנשים עם עיוורון, תוך התחשבות מלאה בצרכים המיוחדים שלהם”.

משפחת בית הספר התיכון קלעי בגבעתיים יצאו ביוזמה מרגשת למען הקהילה והעניקו חבילות שי מפנקות לצוותים רפואיים, חיילים ולשוהות במקלט לנשים מוכות.

  הצטרפו לקבוצת הוואטסאפ העירונית

רוצים להדליף? שלחו וואטסאפ

הצטרפו לדף הפייסבוק שלנו

מנהל בית הספר ד”ר אבי בנבנישתי יחד עם מנהל המחלקה החברתית בבית הספר וועד ההורים בראשות שרון לב ארי אספו באמצעות תיבת פייבוקס תרומות בסך של למעלה מ-5,000 שקל מהצוות החינוכי ומההורים.

באמצעות התרומה נרכשו דברי מתיקה ומאפים מקונדיטוריות “רולדין”, שאף תרמה חלק מהמוצרים.

חבילות השי נשלחו הן לצוותים הרפואיים במחלקת הטיפול בקורונה בתל השומר ובאיכילוב, הן לנשים השוהות בימים אלה במוסד לנשים מוכות והן לחיילי חטיבת הצנחנים. אל השי לחיילי חטיבת הצנחנים צורפו גם מוצרי טואלטיקה ומוצרים נוספים.

תלמידי בית הספר צרפו לחבילות השי מכתבים עם טקסטים מרגשים:

“לכבוד הרופאים בבתי החולים, אנו מודים לכם מעומק ליבינו על המסירות ועל ההקרבה שלכם למען בריאות האחר. אנו מעריכים את העבודה הקשה, המסירות והאחריות שלכם מאוד ומקווים עבור כולנו, שנדע ימים טובים מאלה במהרה, תודה רבה”. סתיו אברהם – י”ב 2.

“לרופאים היקרים, אנו רוצים להודות לכם תודה ענקית על כך שבזכותכם כולנו חיים עכשיו כאשר נגיף הקורונה מתפשט. אתם תמיד קמים לעזור בכל מחיר ומסתכנים בשבלינו ואין אסירי תודה מאיתנו!! אוהבים אתכם ומאחלים לכם להישאר בריאים וחזקים ושיהיה לכם חג פסח שמח”. שכבה ט’.

“תודה לכל הצוות הרפואי על המסירות והאצילות במתן סיוע לאנשים במצב הנוכחי, אתם עושים עבודת קודש ואנו מודים לכם על כל רגע שאתם נותנים מזמנכם, זה לא מובן מאליו ולכן כל דבר שאתם עושים מוערך ביותר. מאחלים לכם להיות בריאים וחזקים ושהתקופה תעבור בצורה המיטבית ביותר, תודה”. יולי כץ י”ב 3.

ביום חמישי הקרוב תתקיים בתאטרון גבעתיים פתיחת תערוכה מרגשת של 15 שורדי שואה תושבי העיר ותלמידי מגמת האמנות בתיכון קלעי שהשתתפו בקורס צילום “צילום בגיל” בשיתוף ובמימון עיריית גבעתיים וג’וינט ישראל-אשל.

רוצים להדליף? שלחו וואטסאפ

הצטרפו לדף הפייסבוק שלנו

ראש עיריית גבעתיים, רן קוניק, בירך משתתפי הפרויקט המיוחד וציין כי: “תערוכת הצילומים מהווה הצצה מרגשת לסיפורו האישי של כל אחת ואחד משורדי השואה ועדות חשובה למען הדורות הבאים. אנו נמשיך לתמוך ולפעול למען אוכלוסיית ניצולי השואה בגבעתיים”.

הרעיון העומד מאחורי הפרויקט הוא כי לכל אחד מאיתנו יש סיפורים, סיפורים שמשתנים עם הזמן, המקום, הגיל והמרחק. סיפורים שמלווים אותנו כל חיינו, סיפורים שאנו אוספים לאורך הדרך. אבל מה קורה שמפגישים סיפורים של זמן אחר ומקום אחר עם פער גילאים חובק עולמות הרחוקים זה מזה מרחק של חיים שלמים? כיצד הם משתקפים זה בזה? היכן הם חופפים? מה יכול הדור של היום ללמוד מסיפורי ההיסטוריה של דור סביהם ומה  הם יכולים ללמד את הדור הבוגר?

אלה הן חלק מהשאלות שיצאו לחקור משתתפי פרויקט “פורטרט בינדורי”- שורדי שואה משתתפי קורס “צילום בגיל” ותלמידי מגמת האמנות בתיכון קלעי.

יחד עם המצלמה הם יצאו למסע מצולם בין הגילאים ונחשפו לתכנים וסיפורים מרגשים אשר יצרו בסופו של מסע פורטרט משותף דרכו מהדהדים סיפורי ילדותם של ניצולי השואה.

את תוצרי הפרויקט עליו עמלו השותפים לפרויקט כ- 4 חודשים הם יציגו החל מיום חמישי הקרוב 23/01/2020 בתאטרון גבעתיים.

בשנה שעברה הצטרפו תלמידי שכבה י”ב בתיכון קלעי, במסגרת פרויקטי הגמר במגמת הנדסת תוכנה, למיזם חדש בהובלת חברת MAX. מדובר בארגון חינוכי פורץ דרך, הפועל להעצמת בני נוער (כיתות י״ב)  דרך פרויקטי-גמר טכנולוגים ויזמות מעשית. התלמידים בתכנית עובדים בצוות עם סטודנט ליזמות ומעצב גרפי והתלמיד אחראי על כל הפיתוח הטכנולוגי של המוצר.

  הצטרפו לקבוצת הוואטסאפ העירונית

רוצים להדליף? שלחו וואטסאפ

הצטרפו לדף הפייסבוק שלנו

מטרתו של הפרויקט בבית הספר לחשוף את התלמידים לעולם האמיתי ולחנך אותם לעזרה לחברה תוך מתן  מענה איכותי ואמיתי  לצרכיהן של עמותות.

במסגרת הפרויקט, בוגר בית הספר אורן שמחון, פיתח בשיתוף פעולה עם עמותת בית מיח”א, אפליקציה ללימוד שמיעה סביבתית, עבור ילדים עם לקויות שמיעה.

לאחר סידרת מפגשים עם קלינאיות התקשורת, לצורך אפיון הצרכים, פיתח אורן בסיוע סטודנטית ליזמות ומעצבת מפרויקט MAX, מערכת שעוזרת לקלינאית התקשורת ללמד ילדים בעלי לקויות שמיעה, כיצד נשמעים צלילים במרחב.

המערכת כוללת ממשק חכם עבור קלינאית התקשורת עליו היא בונה את הטיפולים בצורה מותאמת אישית, מרמקולים היקפיים, דרכם הילד שומע את הצלילים וממרקע בו הילד רואה את האובייקטים אותם הוא שמע.

כפי שכתבה גולן, נציגת תכנית Max, “רמת הפיתוח הייתה מדהימה ויוצאת דופן. יחד הוכחנו לראשונה שתלמיד יכול להיות מועצם, שאפשר להרכיב צוות מנצח ולתת ערך אמיתי לאוכלוסיות שזקוקות לכך תוך אפיון ונתינת פתרונות חדשניים ויצירתיים” .

אורן פיתח את הסביבה הראשונה ולפרויקט זה כבר נמצא משקיע, שימשיך וייפתח את המוצר המדהים שפיתח אורן.