בית ספר כצנלסון בגבעתיים

לקראת שנת הלימודים החדשה, עוצבו בבית הספר כצנלסון מרחבי למידה חדשניים לתלמידי כיתות ז’-ח’. תהליך העיצוב, בהובלת מנהלת בית הספר, רוית סירי, במימון ובליווי של מנהל החינוך בעיריית גבעתיים, נועד לקדם חשיבה יזמית ופיתוח תהליכים בינתחומיים בקרב השכבות הבוגרות.

  הצטרפו לקבוצת הוואטסאפ העירונית

רוצים להדליף? שלחו וואטסאפ

הצטרפו לדף הפייסבוק שלנו

תכנית הלימוד בבית הספר  לשכבות ז’-ח’ נועדה לטפח ולהכשיר בוגרים בעלי יכולת הבעה עצמית, כישורי תקשורת ושיתופיות, כמעין “שגרירים של דור העתיד”. התלמידים יוכלו לבחור מגמות לימוד על פי תחומי עניין מגוונים, כמו תכנות וסייבר, אנגלית עסקית, דיבייט, אמנות במרחב העירוני, דרמה, וכדומה. בנוסף, הם יעמיקו את הידע בשפה זרה נוספת לבחירתם (ספרדית/ צרפתית). הלמידה תקדם מציאת פתרונות יצירתיים לאתגרים עולמיים באמצעות למידת חקר שיתופית.

רוית סירי, מנהלת בית ספר כצנלסון אמרה כי: “שכבות ז’ –ח’ יפעלו כחטיבה פנימית, עם תפיסה פדגוגית כוללת המותאמת לתלמידים הבוגרים. מרחבי הלמידה החדשים מעניקים חוויה ויזואלית ואסתטית נעימה לעין ובנוסף גם מעוררים השראה מבחינת התוכן הגלום בהם. הפן העיצובי של סביבת הלימוד מתכתב עם מסרים שאנו מקדמים במהלך השנה, הקשורים לחשיבות טיפוח קשרים בינלאומיים וחשיפה לשפות זרות.”

הצוותים החינוכיים בבתי הספר בגבעתיים לא נתנו לסגר לעצור את חגיגות ט”ו בשבט, ונערכו עם שלל פעילויות הפגה בזום לכבוד החג, חידונים ושתילת עציצים ביתיים. חלק מבתי הספר קיימו גם פעילות התנדבותית עם גמלאים, שורדי שואה ומשפחות מיוחדות.

  הצטרפו לקבוצת הוואטסאפ העירונית

רוצים להדליף? שלחו וואטסאפ

הצטרפו לדף הפייסבוק שלנו

הנהלת בית ספר שמעוני בשיתוף עם הנהגת ההורים, קידמו פעילות קהילתית עם גמלאי מועדון אלון. התלמידים ביקרו את הגמלאים וחילקו להם שתילים, ברכות וחוברות פעילות. הורי בית הספר נרתמו גם הם וסייעו בהסעות לחלוקת השתילים. הגמלאים שמחו לפגוש את התלמידים, שזכו לקחת חלק בפעילות עם ערך מוסף לחג.

בבית הספר אלון מועצת התלמידים הירוקה קידמה תחרות בין הכיתות לשתילת עציצים ביתיים בתוך אריזות ישנות. המועצה הדגישה בתחרות את חשיבות השימוש החוזר בחומרים ואריזות. הורי הוועד של כיתה ב’-3 העניקו לילדים ערכות עציצים לשתילה ביתית. חלוקת העציצים התקיימה במפגשי קפסולות מצומצמות בגינת רבקה יחד עם המחנכת.

בבית הספר כצנלסון, צוות ההנהלה, ההורים והתלמידים חילקו עציצי רקפת, עוגות ומאפים לחברי מועדון האזרחים הוותיקים שדה בוקר. תלמידי ה’-3 בבית הספר בחרו פרי או ירק והתנסו באתגר הנבטה במהלך השבועות שקדמו לחג. הם למדו על השקייה, זרעים ודישון האדמה. ביום החג, כל תלמיד שיתף בתמונה המתעדת את תהליך ההנבטה.

בבית הספר אמונים תלמידי כיתות ד’ ו-ו’ נהנו בחדר בריחה לחג בזום. התלמידים חולקו לחדרים ומילאו משימות הקשורות לאזכורים תנ”כיים ותרבותיים של עצי הארץ. הם התבקשו לזהות ציטוטים מהמקורות ולאתר עצים המוזכרים בשירים החג. בבית הספר לאה גולדברג תלמידי כיתה א’ יערכו סדר ט”ו בשבט עם ההורים והמורים בזום, ולשם כך יצטיידו בפירות יבשים וביין תירוש. הסדר יורכב מברכות ושירה משותפת של שירי החג.

בבית הספר בן גוריון תיערך ביום שישי קבלת שבת בית ספרית בזום עם מורים, תלמידים והורים, במסגרתה ייערך חידון לט”ו בשבט. תלמידים גם יקריאו קטעי קריאה לחג. בבית הספר ברנר תלמידי כיתות ה’ השתתפו בחידון לחג על עצים ומנהגי החג, ובשיעור כושר גופני בזום, ששילב בין משימות ספורטיביות לחידות על מאפייני פרי העץ.

בבית הספר בורוכוב התקיימו שיעורים יצירתיים בזום, שכללו הכנת שיפודי פירות צבעוניים, הכנת סלטי פירות מרעננים והתנסות בשתילה ביתית. בבית הספר גורדון מחנכות כיתה ב’ נפגשו עם התלמידים בקפסולות במרחב הפתוח וחילקו להם “זרעים של אהבה” לשתילה ביתית.

בתיכונים ציינו את החג בפעילויות קהילתיות. תלמידי שמעון בן צבי ואורט חילקו ערכות אפייה וצמחי תבלין ל-46 משפחות מיוחדות בגבעתיים. באורט, תלמידים הלוקחים חלק בפרויקט “מחוברים”, המבוסס על מפגשים עם שורדי שואה תושבי העיר, חילקו להם מארזי פירות יבשים לחג ואגרות לציון יום השואה הבינלאומי, שחל אתמול. תלמידי קלעי חילקו עציצי תבלין וחוברות פעילות לחברי מועדון האזרחים הוותיקים בבית ראשונים.

הנחיות משרד הבריאות מאפשרות מפגשים קבוצתיים של תלמידי כיתות ה’-י”ב בשטחים פתוחים. המפגשים מתקיימים בקבוצות קבועות של עד 19 תלמידים עם מורה קבוע, ללא תחלופה של המורה או של הילדים. המפגשים מאפשרים שיח רגשי של התלמידים ותורמים לתחושת הגיבוש והאינטראקציה החברתית הנחוצים יותר מתמיד, על רקע תקופת הסגר הממושכת.

המנהלים והמורים מתאימים את אופי המפגש לצרכים השונים של התלמידים, בין אם מדובר במפגשים עם מעגלי שיח והכלה או במפגשים עם משחקי ספורט ומשימות, הנועדו לתיעול אנרגיה ופעילות גופנית. בחלק מבתי הספר שמו דגש על פעילות גופנית-הפגתית.

בבית ספר שמעוני קפסולות של כיתות ז’-ח’ נפגשו בגן חיל האוויר למפגש של פעילות ספורטיבית עם משחקי כדור, דלגיות וחישוקים. הצוות החינוכי העניק דלגית לכל תלמיד, כאמצעי העונה על המחסור בפעילות הגופנית בתקופת הקורונה. התלמידים התרכזו בקפסולות באזורים שונים ברחבי הגן ונהנו ממשחקים ספורטיביים לצלילי מוזיקה.

בבית ספר ברנר קיימו פעילות גיבוש בגן הבנים לקפסולות משכבות כתות ה’ –ז’ בהשראת התוכנית “המירוץ למיליון”. הפעילות כללה משימות ספורטיביות ואתגרי חשיבה. התלמידים היו צריכים לעבוד בשיתוף פעולה כדי לצלוח את המשימות והתנסו בתהליכי קבלת החלטות.

בחלק מבתי הספר יזמו פעילויות המעניקות הזדמנות להתחבר לטבע. בבית ספר אלון הפיקו את המירב מהגינה האקולוגית בשטח בית הספר. תלמידי שכבה ח’ הפיחו חיים בגינה הלימודית לאחר חודשיים של סגר. התלמידים טיפחו וניקו את הגינה והכינו ערוגות לשתילת גידולי החורף.

בבית הספר כצנלסון תלמידי כיתות ה’ נפגשו בפארק גבעתיים. לינוי שילוח, המחנכת של ה’ 3, שהיא גם אמנית חושים, העבירה במפגש משחקים חברתיים ששילבו ניחושי מילים, שהיוו שבירת שגרה ייחודית ומהנה עבור התלמידים.

גם בתיכונים התקיימו מפגשים של התלמידים בגינות הציבוריות ובמרחבים פתוחים ברחבי העיר. בתיכון אורט תלמידי י”א נפגשו בפארק גבעתיים למפגשי הכלה ושיח ששילבו גם משחקי חברה. קפסולות של כיתות ט’ השתתפו בפעילויות ניווטים במסגרת לימודי השל”ח. התלמידים סיירו בנקודות ציון היסטוריות ברחבי העיר, בהן מצפה הכוכבים, סליק אלדמע, מבנה העירייה, המכתש ועוד.

בתיכון בן צבי תלמידי י”א ו-י”ב נפגשו בגן רבקה למשחקי כדור וחבלים דרכם תרגלו מיומנויות של עבודת צוות. המפגשים מנוצלים גם לטובת למידה חוץ כיתתית והעברת חומר הלימוד בדרכים מקוריות תוך חיבור למרחב. קפסולות של תלמידי ט’-י’ נפגשו לשיעורי של”ח בגן רבקה ושרטטו בגיר את מפת ארץ ישראל על רצפת הגן (התלמידים שטפו את השרטוטים בתום הפעילות). נעשה שימוש בתנאי השטח באמצעות תליית מפות של ישראל והמזה”ת על חוטים שנקשרו לעצים, דבר שגיוון את חווית הלימוד, בהשוואה לתצוגה הרגילה על מסכים.

רן קוניק, ראש עיריית גבעתיים: “אני שמח לראות את המפגשים החוץ כיתתיים בגינות ובמרחבים הפתוחים, הטומנים בחובם תועלות חברתיות ורגשיות רבות. תודתנו נתונה לצוותים החינוכיים בכל מוסדות החינוך בעיר, שיוזמים פעילויות מקוריות ומעניינות, וכך זוכים התלמידים לקיים אינטראקציה בלתי אמצעית וחיונית עם חבריהם לקפסולה.”

על כוחה של קהילה – תלמידי מועצת התלמידים של כצנלסון, נחשפו השנה לפעילות של איש הלגו, מאור כהן, במסגרת המפגשים עם הרכזת החברתית, שעסקו במעורבות חברתית ובתרומה לקהילה. “הילדים נתבקשו לבחור עבור מי ירצו לתרום את ההכנסות מהאירוע הקהילתי שלנו ואיש הלגו זכה כמעט פה אחד. הילדים התרגשו והתחברו לביקורים המשמחים שלו בעזרת הלגו למען ילדים חולים”.

רוצים להדליף? שלחו וואטסאפ

הצטרפו לדף הפייסבוק שלנו

הנהגות ההורים הקימה דוכנים עם המחנכות (עוגות, ספרים, פירות וירקות, שתייה, כריכים, וכדומה) ותלמידי כתות ז’-ח’ הבוגרים הפעילו את ילדי בית הספר במשחקי ספורט, קליעה למטרה). התקליטן של האירוע היה תלמיד כיתה ה’ תומר גנות ואת הפעילות ארגנה אדוה חוגג נמדר, רכזת חברתית בבית הספר.

השנה לראשונה, נוצר שיתוף פעולה עם מעגל הנשים של רמת גן גבעתיים, שהקימו דוכן עוגות וגם סייעו ביצירת הקשר עם איש הלגו. גם עמותת קהילתיים לקחה חלק באירוע בסיועה של מנהלת מרכז קהילתי שדה בוקר שדאגה להופעת רקדנים מלהקת המחול, הדגמת קפוארה ומאלף כלבים.
גם תחנת כיבוי האש של גבעתיים שלחה כבאית וצוות לוחמי אש שהדגים והסביר לילדים על עבודתם החשובה.

מאור כהן, איש הלגו, ציין כי הוא מקיים חוג לגו לילדים חולה סרטן מזה 8 שנים במסגרת פעילות התנדבותית בעמותת עזר מציון. “נוצר איתי קשר דרך מעגל נשים גבעתיים על פעילות שרוצים לעשות ילדי בית הספר כצנלסון ובזכות הילדים 12,000 שקל נתרמו לקניית ערכות לגו שכבר חולקו לילדים בבית החולים דנה ובבית החולים שניידר. ילדי גבעתיים הוכיחו כמה אנושיות יש בהם”.

אלו תגובות היו לילדים?

“תגובות מדהימות. הם אמרו שממש התרגשו לקחת חלק בפרויקט הזה”.

איך נולד השם של איש הלגו?

“לפני שמונה שנים התחלתי להתנדב עם הלגו ומהר מאוד נדבק לי השם הזה”.

הורי תלמידי כיתה ו’1 בבית הספר כצנלסון בגבעתיים השביתו השבוע לסירוגין את הלימודים בכיתה בעקבות הודעת הנהלת בית הספר מיום שני השבוע, לפיה הכיתה תפורק והתלמידים יפוזרו בין הכיתות האחרות בשכבה.

רוצים להדליף? שלחו וואטסאפ

הצטרפו לדף הפייסבוק שלנו

הבוקר אמורה הייתה להתקיים פגישה בין נציגי ההורים, ההנהלה וראש העירייה, רן קוניק, בניסיון לפתור את המשבר אולם קיומה מוטל בספק בשל התנגדות הנהלת בית הספר להיפגש עם נציגי ההורים בטרם יפסיקו את השביתה.

“הפעם לא נוותר”

השתלשלות האירועים שהובילה להשבתת הלימודים החלה ביום שני האחרון, אז הוזמן וועד ההורים בכיתה לישיבה במהלכה הודיעה ההנהלה על הכוונה לפרק את הכיתה, הקטנה בשכבה, זאת לטענתם בשל הנחיות משרד החינוך. במקביל, קיבלו התלמידים הודעה דומה והתבקשו לכתוב בטופס שחולק שלושה מהחברים בכיתה איתם הם מעוניינים להמשיך בכיתה החדשה.

אושרית כספו, חברה בועד ההורים הכיתתי, מספרת: “עד היום ההורים בכיתה הזו שתקו וספגו הכל אבל זה נגמר, הפעם לא נוותר. אם צריך לפרק כיתה אחת אנחנו דורשים שיעשו ערבוב של הכיתות בשכבה. למה הילדים שלנו צריכים לשלם מחיר כל כך כבד?”.

אמש, בשעות הערב, מסרו ההורים כי ההנהלה מבקשת לבטל את הפגישה המתוכננת עם ראש העירייה הבוקר. “נכון לעכשיו לא תתקיים פגישה מחר. ההנהלה לא מוכנה לדבר איתנו עד שנפסיק את השביתה”, סיפרה כספו.

תגובת העירייה: “אנו מבינים ללב התלמידים וההורים, אך לצערנו המצב נכפה גם עלינו, שכן משרד החינוך מחייב סגירת כיתות לא תקניות ואיחודן. תהליך איחוד הכיתות יתבצע ברגישות רבה, תוך ליווי צמוד של הנהלת בית הספר, מפקחת משרד החינוך, צוות מינהל החינוך ומנהלת בית הספר אלון לשעבר, עדנה גלעדי, שגויסה השנה במיוחד כיועצת מלווה לבית הספר. החל מספטמבר הקרוב יחל בית ספר כצנלסון, שעבר שנים לא פשוטות, תהליך הבראה מעמיק אותו תוביל המנהלת החדשה, רוית סירי”.

תגובת משרד החינוך: “מספר הכיתות בשכבת לימוד, נקבע על פי מספר התלמידים. המדובר בתקן ארצי של משרד החינוך ולפיכך השבתת הכתות אינה מועילה ורק פוגעת בתלמידים. יצוין שכל סגירת כתה מלווה בתוכנית של מנהלת בית הספר והמפקחת שכוללת מגוון של פתרונות ומתן מענה למצב החדש שנוצר”.