נווה, סטודנט למדעי המחשב, בן 28, תושב רמת גן, פרסם פוסט מרגש בפייסבוק, בו הוא מציע שיעורים פרטיים ללא עלות עבור תלמידים המגיעים ממשפחה חסרת אמצעים. אך מה שהוא מציע – זה הרבה מעבר לשיעורים עצמם. בראיון לאתר הוא מספר איך הכל התחיל, ומה משמעות היוזמה עבורו.
רוצים להדליף? שלחו וואטסאפ
הצטרפו לדף הפייסבוק שלנו
הצטרפו לקבוצת הוואטסאפ חדשות רמת גן – להצטרפות
כל כותרות השבוע ישירות למייל – הירשמו כאן
קודם כל, כל הכבוד על היוזמה. מאיפה הגיע הרעיון להציע שיעורים פרטיים ללא עלות לתלמידים שהוריהם מעוטי יכולת? האם בעקבות מקרה שנתקלת בו?
בכללי אני משתדל לעשות דברים עד כמה שאני יכול, בין אם זה דברים שקופצים לי לידיים פה ושם, בין אם זה דברים קצת מעבר, שמשקיעים בהם.
בעניין הלימודים – זה משהו שאני פגשתי, ברוך ה’ לא במובן הכלכלי, אלא מכיוון אחר.
נשרתי מממערכת החינוך בגיל 14 בערך.
למה?
הייתי, מה שאז הגדירו, “שובב”, וההשתקה היחידה שהיתה היא לתת לי ריטלין. לא למדתי, והגעתי למצב שבסופו של דבר פלטו אותי מהמערכת.
עד היום אני נתקל במקרים של הורים לילדים כמוני, נקרא לזה, “המיוחדים”,
לא תמיד המערכת יודעת להתמודד עם “השונים”, ופשוט זורקת אותם על ההורים, שגם הם לא בהכרח יודעים מה לעשות ואיך להתמודד וחלקם אין אמצעים כלכליים לשיעורים פרטיים. לא משנה אם מדובר בקשב וריכוז, היפראקטיביות, כמו כל מיני תוויות שזרקו גם עליי. נער בגיל שלי לא יודע איך להתמודד עם זה.
מצד אחד, אני בטוח שגם לי היה את הרצון הזה, ללמוד, פשוט לא ידעו איך להתמודד עם זה, לקחת ולהוציא את זה החוצה. אז עשו מה שמכירים.
אתה בעצמך החלטת לחזור ללימודים, ונשמע שיש לך המון ידע, ורצון לעזור.
כן, החלטתי לחזור ללמוד לפני שנתיים. אמנם אני לומד מדעי המחשב, אבל אני רוצה להאמין שיום אחד אמצא את עצמי מרצה להורים עם ילדים כאלו, או מערך שיוכל לעזור להורים להתמודד עם המערכת.
המטרה היא לא לתת להם להדרדר ולהגיע למקומות שהילדים הכי טובים יכולים להגיע אליהם כי החיים דחפו אותם לשם וכי הם לא יכלו לנווט את עצמם נכון או שההורים לא יכלו לתת את התמיכה הנכונה.
אז זה בא ממקום אישי, לא כלכלי, זה שאני עושה את זה בחינם, כדי להקל על אנשים שאין להם את המענה המקצועי או היכולת לממן כזה.
זה מדהים, גם באמת לעזור להם ללמוד, וגם לתת להם כלים איך להתמודד ואיך להצליח.
אני משתדל גם לתת להורים היום כלים. כי אני רואה את הילדים, ואני יודע על הפוטנציאל הגלום שיש בהם וזה מאכזב שדווקא הילדים הטובים האלה, שיש להם קושי מסויים, רגשי, או שכלי, למרות שאני ממש לא מאמין בזה, כי בדרך כלל המוגבלויות האלה באות לילדים גאונים ביותר. הם חושבים מחוץ לקופסא ופשוט לא יודעים איך להתמודד איתם ועם פרץ הרגש שהם מביעים כל הזמן. התעוזה שיש לילדים האלה זה מדהים להפליא.
אז אם נדייק, למי בדיוק מיועדים השיעורים שאתה מציע?
לתלמידים שיש להם קשיים רגשיים, קשיים שהם גם מאובחנים או גם וגם. אני מכוון גם ספציפית לכאלו שאין להם את האופציה הכלכלית לקבל עזרה מקצועית. לעיתים המקרים הללו מגיעים יחד. זה לא משהו חד ערכי. אז זו המחשבה, מהמקום הזה. אני חושב שלילד יותר נוח להיעזר לפעמים במישהו חיצוני, לא מהמערכת, בדמות אח גדול.
איזה טיפ יש לך לתת לעוד אנשים שיש להם כלים או יכולת לעזור?
אני חושב שאת הכלים יש בהמון אנשים, זה עניין של בחירה. נתינה זו בחירה.
מי שיכול ויש בידיו – אני חושב שזה משהו שיש לו פידבק מהגדולים ביותר, חיובי. כשאתה נותן אתה בעצם גם מעצים את עצמך. זו הרגשה אחרת. אנשים שנתנו ונותנים יודעים שגם לראות את התוצאות בהמשך זה נותן סיפוק.
אנו מכבדים זכויות יוצרים ועושים מאמץ לאתר את בעלי הזכויות בצילומים המגיעים לידינו .אם זיהיתם בפרסומנו צילום אשר יש לכם זכויות בו , אתם רשאים לפנות אלינו ולבקש לחדול מהשימוש באמצעות המייל info@rgg-news.co.il